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当然在(zai)研究(jiu)教育小(xiao)程序开(kai)发费(fei)用的(de)(de)(de)时候(hou)，首先要能(neng)(neng)够考(kao)虑到企业所针对(dui)的(de)(de)(de)年级情况，如(ru)果(guo)自(zi)己在(zai)进行设计(ji)(ji)的(de)(de)(de)时候(hou)，覆盖范围比较广(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)话，那么系统的(de)(de)(de)设计(ji)(ji)和一些(xie)(xie)相关(guan)的(de)(de)(de)编译编码程序比较复(fu)杂，对(dui)于每一个模(mo)块所关(guan)注的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)信(xin)息，或者是所覆盖的(de)(de)(de)信(xin)息，应该进行提前的(de)(de)(de)设置(zhi)，了(le)解(jie)(jie)市场的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)和情况。因(yin)为(wei)现在(zai)教育类的(de)(de)(de)视(shi)频软件也非常(chang)的(de)(de)(de)多，为(wei)了(le)能(neng)(neng)够有自(zi)己的(de)(de)(de)特色(se)和竞争，要选择一些(xie)(xie)比较优(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)知名的(de)(de)(de)老师进行视(shi)频的(de)(de)(de)讲(jiang)解(jie)(jie)，这样能(neng)(neng)够吸(xi)引更(geng)多的(de)(de)(de)学(xue)生，而且应该能(neng)(neng)够投(tou)入(ru)更(geng)多的(de)(de)(de)成(cheng)本来稳定他(ta)的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)操(cao)作，能(neng)(neng)够让他(ta)更(geng)加的(de)(de)(de)流畅，如(ru)果(guo)再进行操(cao)作的(de)(de)(de)时候(hou)，整个系统都不(bu)流畅的(de)(de)(de)话，可能(neng)(neng)会影(ying)响到用户的(de)(de)(de)体验(yan)和感受。

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