一个能够开发教育软件的公司是一个好的公司还是一个不好的公司，这是很多用户最为关心的问题，因为用户付了费然后要找到这种app教育软件开发公司目的肯(ken)定是(shi)要开(kai)发一个真正的好用的教育软(ruan)件，而教育软(ruan)件种(zhong)类繁多，有大(da)(da)有小，然(ran)后有复(fu)杂的也有简单的，到(dao)底什么(me)样的公(gong)(gong)司(si)(si)才是(shi)真正有能力开(kai)发教育软(ruan)件的公(gong)(gong)司(si)(si)呢？今天就(jiu)来为大(da)(da)家介(jie)绍(shao)一下如何去(qu)判断这个公(gong)(gong)司(si)(si)好不好？

要知道这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)app教(jiao)育(yu)软(ruan)件(jian)(jian)开(kai)(kai)发公司(si)(si)(si)到底(di)好还是不(bu)好，可以(yi)从多个(ge)(ge)(ge)(ge)角度来进行判(pan)断(duan)，第1个(ge)(ge)(ge)(ge)方面就(jiu)是看这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)公司(si)(si)(si)的(de)实力，有机(ji)会还可以(yi)去考(kao)察(cha)一下，了(le)解(jie)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)公司(si)(si)(si)规(gui)模(mo)到底(di)有多大，然(ran)后了(le)解(jie)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)公司(si)(si)(si)曾经(jing)开(kai)(kai)发过(guo)多少项目(mu)，有没有曾经(jing)开(kai)(kai)发过(guo)教(jiao)育(yu)软(ruan)件(jian)(jian)相关(guan)的(de)一些项目(mu)，如果这(zhei)(zhei)(zhei)是一个(ge)(ge)(ge)(ge)规(gui)模(mo)大的(de)公司(si)(si)(si)，如果这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)公司(si)(si)(si)曾经(jing)开(kai)(kai)发过(guo)很多类似的(de)教(jiao)育(yu)软(ruan)件(jian)(jian)相关(guan)的(de)项目(mu)，那么这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)(ge)公司(si)(si)(si)对于用户来说就(jiu)应(ying)该是个(ge)(ge)(ge)(ge)好公司(si)(si)(si)。

然(ran)后第2个(ge)(ge)方面就是(shi)搞清楚这(zhei)个(ge)(ge)公(gong)司的(de)(de)(de)策(ce)划能力(li)和(he)团队专业(ye)能力(li)。这(zhei)个(ge)(ge)其(qi)实想要搞懂还(hai)真的(de)(de)(de)是(shi)比较(jiao)困(kun)难，因为这(zhei)个(ge)(ge)涉及到(dao)的(de)(de)(de)专业(ye)度(du)的(de)(de)(de)确很高，但是(shi)用户可以(yi)考虑(lv)一(yi)下(xia)，看看这(zhei)个(ge)(ge)公(gong)司的(de)(de)(de)案例，如果案例做(zuo)的(de)(de)(de)比较(jiao)好，该(gai)有的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能该(gai)有的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能基(ji)本都有，甚至自己还(hai)没(mei)有想到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)些功(gong)(gong)能，在这(zhei)个(ge)(ge)已(yi)经(jing)开发(fa)的(de)(de)(de)案例里面都已(yi)经(jing)做(zuo)出(chu)来了(le)，那就说明这(zhei)个(ge)(ge)公(gong)司是(shi)一(yi)个(ge)(ge)开发(fa)能力(li)比较(jiao)强的(de)(de)(de)公(gong)司。

第3个方面就是(shi)(shi)去详(xiang)细的(de)(de)(de)了解(jie)一(yi)下，这(zhei)个公司在进(jin)行(xing)(xing)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候用(yong)(yong)到了哪些(xie)技(ji)术。不(bu)同的(de)(de)(de)app教育软件开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)公司在进(jin)行(xing)(xing)这(zhei)种(zhong)应(ying)用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候，用(yong)(yong)到的(de)(de)(de)技(ji)术是(shi)(shi)不(bu)一(yi)样的(de)(de)(de)，有(you)的(de)(de)(de)公司可(ke)能(neng)是(shi)(shi)原生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)卓应(ying)用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，就是(shi)(shi)不(bu)使(shi)用(yong)(yong)一(yi)些(xie)现(xian)有(you)的(de)(de)(de)框架，不(bu)使(shi)用(yong)(yong)现(xian)有(you)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)API技(ji)术而(er)全部都是(shi)(shi)基于(yu)安(an)卓原生(sheng)来(lai)进(jin)行(xing)(xing)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，那么(me)像(xiang)这(zhei)种(zhong)东(dong)西如果是(shi)(shi)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)设计做得(de)比较好(hao)的(de)(de)(de)话(hua)，运(yun)行(xing)(xing)起来(lai)就会(hui)更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)节省内(nei)存，运(yun)行(xing)(xing)起来(lai)就会(hui)更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)流畅(chang)，当然也(ye)有(you)一(yi)些(xie)公司开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候，可(ke)能(neng)是(shi)(shi)基于(yu)互(hu)联网技(ji)术基于(yu)html相关(guan)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)技(ji)术来(lai)进(jin)行(xing)(xing)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)，当然这(zhei)种(zhong)方式开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)也(ye)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)的(de)(de)(de)，并且(qie)也(ye)能(neng)够保证开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)出来(lai)的(de)(de)(de)应(ying)用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)能(neng)够流畅(chang)的(de)(de)(de)运(yun)行(xing)(xing)，并且(qie)采用(yong)(yong)这(zhei)种(zhong)方式来(lai)开(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)发(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)效率会(hui)更高(gao)，而(er)且(qie)界面可(ke)以(yi)(yi)做得(de)更加(jia)(jia)精致。